Не для кого не секрет, что при подготовке к ЕГЭ и другим экзаменам мы должны
сосредоточится на выполнении тестовых заданий по лексике, грамматике, чтению и
аудированию. Однако, если мы хотим, помимо данных навыков и навыков выполнения тестовых заданий различимого формата идти в ногу со временем и понимаем, что мы больше не можем просто «учить чтению, аудированию, лексике или грамматике» в отрыве от реальной жизни, мы должны развивать четыре волшебных К: кооперацию, коммуникацию, критическое мышление и креативность. Следовательно, мы - преподаватели должны подходить к каждому заданию, исходя из данного положения. Мы посмотрим на стратегии и формат уроков, которые помогут это сделать максимально эффективно.