Каждый преподаватель сталкивается в своей работе с проблемой обучения групп, в которых студенты различаются по уровню владения языком и языковым способностям. Что нужно делать, чтобы сильные студенты не скучали на уроке, а слабые не чувствовали себя безнадежно отстающими? Что поможет сделать процесс обучения эффективным для всех? Постараемся найти ответы на эти непростые вопросы.

Анастасия Минина, канд. пед. наук, руководитель отдела образовательных проектов Образовательной компании RELOD

• Какие ключевые изменения произошли в образовательной сфере за последнее время
• Как выстроить траекторию собственного профессионального развития
• Какие инструменты и прогрессивные образовательные технологии появились у преподавателя иностранного языка, чтобы наши студенты смогли учиться быстрее, с меньшими усилиями и лучшими результатами.

Анна Почепаева, Академический директор компании Лэнгвидж.Просвещение, кандидат педагогических наук, сертифицированный преподаватель DELTA

До введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку остается совсем немного времени. Что можно и нужно делать учителю уже сегодня? Поговорим о ЕГЭ-2019 по английскому языку как о важном шаге на пути к этому новому испытанию.

Елена Старикова, учитель английского языка, ГБОУ «Школа № 1272», методист, эксперт ЕГЭ по разделам «Письмо» и «Устная речь», учитель высшей категории, Почётный работник общего образования РФ

Шумные ученики. Кто из нас не сталкивался с такой проблемой? Можно до бесконечности пытаться уговорить их успокоиться, но все усилия будут напрасны. После занятия Вы покидаете класс уставшими и обессиленными. Достигнуть целей, которые Вы ставите себе как учителю, в такой ситуации вряд ли получится. Однако, используя ряд простых советов и трюков, можно создать в классе атмосферу спокойствия и настроить учащихся на продуктивное и эффективное обучение.

Томас Штигльбруннер, Генеральный директор Австрийского института изучения немецкого языка

Часто мы используем игры только по инструкции. И через некоторое время игра надоедает и педагогу и студенту. На примере самых известных игр разберем, как находить новые способы и применять их на занятиях. Потому что у каждой игры 7 жизней или больше
Елизавета Каменева и Евгения Виноградова, Основатели образовательного проекта Studygame

Вы уже готовите учащихся к Кембриджским экзаменам или только планируете запустить курс подготовки?
Делимся опытом и секретами: вы узнаете, как развить у школьников разных возрастов экзаменационные стратегии и как помочь приобрести необходимые навыки не только для успешного прохождения экзаменов, но и для уверенного использования английского языка в жизни, учебе и на работе.
Клэр Барнс, ведущий методист департамента экзаменов по английскому языку Кембриджского университета (Cambridge Assessment English)

Поговорим о том, как стать мастером своего дела, а не превратиться в ремесленника. В чем психологическая опасность гонки за большим количеством эффективных приемов и техник. Как развиваться так, чтобы не выгореть.

Анна Митина, кандидат психологических наук, автор и эксперт программ повышения квалификации для педагогов, ведущий психолог АНО ДПО "Школа Китайгородской"

Татьяна Лалова, Заведующий кафедрой «Языкознание» ИПСС МИИТ, к. ф. н., доцент

Ольга Болтнева, почётный работник общего образования, учитель-методист, вице-президент Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Москвы и Московской области

Наталья Жукова, кандидат философских наук, доцент кафедры французского языка Департамент иностранных языков НИУ ВШЭ

Мало учеников – мало денег, много учеников – мало времени. Что поможет индивидуальному преподавателю привлечь больше учеников и иметь достаточно свободного времени для себя своих близких? Присоединяйтесь к нашему разговору, чтобы вместе найти идеальную формулу «много учеников – достаточно свободного времени».
Сергей Козлов, кандидат педагогических наук, методист издательства «Macmillan Education»

Неважно, работаем ли мы в языковой школе или занимаемся репетиторством, нам всем нужен постоянный поток учеников. Но создать его довольно сложно: конкуренция среди преподавателей очень серьезная. Как вы привлекаете учеников, сколько, по-вашему, стоит ваше время: все это сводится к одному простому вопросу – каков ваш личный бренд? Я расскажу, как создать персональный бренд учителя, как привлекать подписчиков с помощью разных маркетинговых стратегий и продвигать себя в социальных сетях, чтобы удвоить зарплату.
Пол Ньюсон, основатель и ведущий преподаватель Newson's Language Centre