Слушатели познакомятся с этапами Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (школьным, муниципальным, отборочным и заключительным), уровнем сложности каждого из них согласно Европейской шкале и их соответствием Кембриджским международным экзаменам. Помимо льготного поступления в выбранный профильный вуз, которое гарантируется победителям и призерам Олимпиады, подготовка к ней по Кембриджским учебникам, начиная с 5 класса, дает школьникам широкое представление о возможных форматах тестов и обеспечивает отработку навыков их выполнения. Хотя задания Олимпиады меняются и усовершенствуются каждый год, в целом, они остаются в рамках разработанных в Кембридже принципов языкового тестирования. Будут представлены новые издания учебных материалов, которые могут быть хорошим подспорьем в работе над языком, развитии коммуникативных навыков и подготовке к российским экзаменам и конкурсам.

Для поступления в МГУ, помимо ЕГЭ по профильному предмету, необходимо пройти дополнительное вступительное испытание (ДВИ). Форматы единого государственного экзамена по английскому языку и ДВИ имеют особенности, с которыми необходимо ознакомиться, если абитуриент претендует на высокие баллы. Обсудим сходства и различия ЕГЭ и ДВИ и особенности письменных разделов обоих экзаменов.

Так ли страшен вступительный экзамен в один из ведущих вузов страны, как о нем думают? Как справляются абитуриенты с заданиями повышенного уровня сложности? Есть ли приемы и секреты, позволяющие успешно сдать экзамен? Какие учебные пособия и справочные средства могут посодействовать в подготовке к экзамену?
На все эти вопросы будут даны ответы в рамках интерактивного мастер-класса, который призван раскрыть содержание заданий с подробным разбором сложных аспектов экзаменационного комплекса. Особое внимание уделяется вопросам валентности и сочетаемости слов, идиоматике, синтаксическим конструкциям и их вариативности, стилистическим особенностям текстов различных жанров. Будут рассмотрены приемы анализа контекста на уровне словосочетания, предложения, межфразового единства, текста, а также метатекста.

Мы ожидаем от ДВИ сложных тонкостей грамматики и редких времён, но чаще всего студенты валятся на очень простых вещах. Даже на уровнях В2/С1 дети могут допускать элементарные ошибки, о которых мы можем не догадываться. По каким темам нужно срочно прогнать учеников, чтобы «вычистить» пробелы и выстроить прочную базу для ЕГЭ и ДВИ?

Что нужно для успешной сдачи вступительных экзаменов? Помимо знаний экзамеционных стратегий, базовым, необходимым компонентом является хороший словарный запас. Мы поговорим о том, как учителю проконтралировать словарный запас каждого студента и быть уверенным в том, что абсолютно каждый ученик владеет необходимым вокабуляром