29 февраля
международная конференция

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
ПРИ ДИСЛЕКСИИ
Успешная стратегия и методы обучения детей школьного возраста

первый в россии международный проект для учителей по обмену практикой преподавания иностранных языков ученикам с дислексией
Ученики с дислексией испытывают трудности с конкретными языковыми навыками, в частности чтением и письмом. Это может вызвать сложности у ребёнка при изучении иностранных языков. Тем не менее, при соответствующем вмешательстве и методах преподавания, а также готовности как со стороны учителей, так и со стороны студентов, результат обучения может быть впечатляющим.
Цель конференции предложить учителям задуматься о том, насколько инклюзивна их педагогическая практика и какие стратегии и методы они могут использовать для устранения барьеров и препятствий, которые мешают студентам с дислексией. Это также позволит преподавателям переосмыслить многие аспекты своей текущей педагогической практики и создать доступное обучение для учеников имеющих сложности в изучении иностранных языков
300+
участников
Преподаватели и руководители школ, фрилансеры и представители детских образовательных центров
100+
решений
Сотни решений и методик для поддержки учителей в их работе, чтобы помочь каждому ребенку раскрыть свои возможности в обучении
20+
спикеров
Мы пригласили лучших специалистов поделиться собственным опытом, который поможет вам стать успешнее в своей профессии
для учителей по обмену практикой преподавания ученикам с дислексией

В рамках выступлений, спикеры делятся современными методиками, что позволит обеспечить более информированную и актуальную поддержку в обучении. Объединяя специалистов в сфере преподавания иностранных языков, проект призван привлечь внимание к современным методам обучения, тематическим интернет ресурсам и образовательным программам. Это уникальная возможность расширить рамки своих профессиональных знаний.

ДЛЯ КОГО КОНФЕРЕНЦИЯ?
Конференция предназначена для преподавателей иностранных языков, учителей средней школы, фрилансеров и всех, кто интересуется проблемами дислексии при изучении языка
Эффективное обучение организованное подготовленным учителем, особенно в начальных классах, может предотвратить или эффективно решить сложности при чтении и письме
Специально приглашенные специалисты из России и Европы делятся своим опытом преподавания иностранных языков и практикой работы с детьми и подростками
Наталия Романова-Африкантова
СПбГУ. Магистр когнитивных исследований (Лаборатория Т.В. Черниговской). Автор и эксперт: mel.fm, «Вести образования», «Домашний очаг», Littleone.ru и т.д..
Лора Закон
Руководитель и основатель Международного Центра DARON, по коррекции дислексии методом Дейвиса
Татьяна Гогуадзе
генеральный директор Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе в Москве, учитель-дефектолог, создатель единственной в России школы для дислексиков всех возрастов
Сергей Кречетов
Генеральный директор «Языки без границ»
Поддубная Наталья
автор детских книг на английском языке
Евгения Филипович
Владелец студии английского языка, Руководитель проекта "Организация образовательного пространства для детей с дислексией" в рамках Ежегодной Премии Губернатора Московской области "Наше Подмосковье"
Наталья Иголкина
Доцент Саратовского университета, кандидат педагогических­ наук, магистр по направлению «Психология», автор более 80 статей и пособий в области преподавания английского языка
Что могут сделать учителя, чтобы мотивировать учеников с дислексией и сделать среду обучения менее напряженной для них?

Скидка на раннюю регистрацию

Стоимость билет сегодня: 2 400 руб. /4 700 руб.
В стоимость билета входит: Электронный сертификат участника, пропуск на воркшопы и выступления, доступ в экспо-зону
Рекомендуем приобретать билеты заранее.
ПРОДУКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ
Как вовремя распознать имеющиеся сложности у своих учеников, как максимально продуктивно построить уроки и подачу материла, подготовить студентов к экзаменам, - поиски современных решений этих задач, позволяет учителям расширить круг своих профессиональных навыков.
О чем поговорим
29 ФЕВРАЛЯ
Подробно поговорим о том, что специалисты разных специальностей в разных странах мира понимают под словами «Дислексия», «Дисграфия» и «Легастения». Медицинский диагноз или педагогическая неуспешность? Логопеды, врачи или учителя? Наследственное или приобретенное? Дислексия в разных языках: отличия в диагностике, коррекции, прогнозе. Как влияют дефициты навыка чтения на родном языке на обучение иностранным?
  • Клиника и современные западные подходы к диагностике и коррекции дислексии.
  • Признаки и симптомы дислексии или как особое восприятие знаковых систем влияет на поведение, снижение самооценки и потерю мотивации к обучению.
  • Особый подход к решению проблем с обучением людей с дислексией в рамках метода Дейвиса.
  • Коррекция дислексии при изучении иностранных языков.
  • Чем Метод Дейвиса отличается от других методов коррекции учебных расстройств и почему дает видимые результаты за 5 дней или 30 часов.


  • Дислексия: трудности и плюсы.
  • Эффективные приемы для работы со спеллингом.
  • Мнемотехники.
  • Letter strategy для запоминания трудных слов.
  • Приложения для работы с новыми словами.
После того, как ребенка научили читать, перед учителем встает вопрос о том, как развивать навык, в каком направлении двигаться. Функциональное чтение и есть следующий этап развития навыка. Как визуализировать текст, что такое тексты новой природы, как будут отличаться задания для детей с дислексией от обычных заданий – только практические советы
Я познакомлю аудиторию с достаточно неизвестным понятием как "Нейродинамика чтения и письма" - это моторный навык, который имеет своё название - графокоррекция. Графокоррекцию можно тренировать и самостоятельно при дислексии. Именно графокоррекция формирует правильную нейродинамику чтения и письма как базу для успешной письменной деятельности: чтения и письма на любом линейном языке.Решения и актуальные инструменты построения учебного процесса
Современные приложения и диджтл инструменты, книги и учебники. Как правильно и на какой стадии обучения применять появляющиеся программы и приложения
Тема на стадии подготовки
Как вовремя распознать имеющиеся сложности у своих учеников, как максимально продуктивно построить уроки и подачу материла
УЧАСТНИКИ&ПАРТНЁРЫ
Где и когда пройдет конференция
29 февраля
ул. Смоленская 5
гостиница Золотое Кольцо
метро Смоленская
ул. Смоленская 5
гостиница Золотое Кольцо
метро Смоленская
По вопросам выступления в образовательной программе или участии со стендом, свяжитесь с нами
По телефону: +7 917 530 6248
По почте: alex.tomm.art.@gmail.com
Все фото и видео материалы принадлежат их владельцам и используются только для демонстрационных целей. Использование материалов в коммерческих проектах допускается только при гнетущем чувстве вины и желании создать что-то свое
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website