Иногда учителя думают, что посещая курсы по подготовке к тесту, например,
ТКТ:YL, они будут заниматься изучением терминологии и решением экзаменационных
заданий. Я постараюсь развеять этот миф и показать, как подготовка к тесту
совмещается с развитием практических навыков учителя

Младший школьный возраст - очень важный период, когда ребенок развивается не только интеллектуально, но также физически, эмоционально и когнитивно. Меняется поведение и особенности взаимодействия со сверстниками . Все эти особенности очень важно учитывать в обучении: при планировании урока, при подборе материала и при подготовке к экзаменам. На семинаре поговорим о том, чем младший школьник отличается от дошкольников и подростков; поговорим об учебной мотивации и о том, какие трудности часто возникают в этом возрасте. Кратко обсудим зачем нужны первые экзаменационные испытания, как к ним готовить, как поддерживать мотивацию детей и родителей

Подготовка к экзамену не просто может быть нескучной, а обязана быть нескучной если мы говорим о детях. Веселья не может быть слишком много, если при этом студенты эффективно учатся выполнять задания и приобретают все необходимые для сдачи экзамена навыки. Поговорим о заданиях, которые смогут в этом помочь и, конечно же, попробуем их на себе.

Вопрос как вовлечь учащихся в процесс обучения и сделать это увлекательным волнует учителей всех возрастных групп, но с группой дошкольного возраста это сделать наиболее сложно, так как их концентрация внимания очень маленькая, не развиты навыки моторики, они не умеют работать в парах/группах, могут просто не выполнять просьбы учителя и есть много чего другого, что они не умеют или не хотят делать…
Большинство учебников предлагают материал на 25-30-минутный урок, а в реальности урок почти везде длится 45 минут…И при планировании всегда возникает вопрос: «А что же добавить к уроку в этот раз? Как же сделать учебный процесс для маленьких детей увлекательным?»
Чтобы ответить на эти вопросы, мы рассмотрим некоторые возрастные особенности этой группы, принципы, на которых строится их языковое обучение и доступные методы, позволяющие вовлечь маленьких детей в деятельность (игры, математические задания, крафт, методический приём «story-telling»)

Как пробудить интерес детей дошкольного возраста и младших школьников к изучению английского языка, как помочь детям легко и естественно овладеть английским языком, как развивать навыки критического мышления и как воспитать в детях чувство ответственности и уважения друг другу и работе в команде?
Попробуем ответить на эти вопросы и рассмотрим ресурсы с интерактивными играми и увлекательными заданиями от Издательства Кембриджского университета.